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主线式教学法在高中历史教学中的应用研究
文献摘要：
历史课程是帮助学生理清历史发展线索、反思历史人物事迹,以及朝代更迭和文化兴衰的重要载体.为了能让学生了解历史,取得优异成绩,教师在教学过程中要采取多元化的教学策略.依托主线式教学法,让学生能针对一个历史事件或一个时间点,串联或并联起整个历史发展脉络,对特定时期的历史文化、价值观、政治发展模式有清晰的认知,强化学生的历史时空概念,进而为优化其解题思路、培养其发散性思维奠定基础.
文献关键词：
主线式教学法;高中历史教学;应用研究
中图分类号：
作者姓名：
李军
作者机构：
甘肃省甘谷县第三中学,甘肃甘谷741200
文献出处：
引用格式：
[1]李军-.主线式教学法在高中历史教学中的应用研究)[J].学周刊,2022(18):89-91
A类：
主线式教学法
B类：
高中历史教学,历史课程,展线,历史人物,人物事迹,朝代,更迭,兴衰,优异成绩,教学策略,历史事件,政治发展,历史时空,时空概念,解题思路,发散性思维
AB值：
0.284541
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