典型文献
以问题为载体提升数学思维能力
文献摘要：
问题是数学课程学习的灵魂,也是教师、学生优化和提升数学思维的原动力.学生学习大多是由问题引发思考,问题贯穿整个教学过程.数学学习的最终目的在于问题解决和实践应用,在问题解决与实践应用中,我们主要培养学生问题分析、猜想、综合、抽象、概括能力,让学生逐步学会数学化思考生活中遇到的问题,以问题为载体提升学生的数学思维能力.
文献关键词：
问题;分析;抽象;数学思维
中图分类号：
作者姓名：
王涛
作者机构：
江苏省苏州高新区新升实验小学校 215011
文献出处：
引用格式：
[1]王涛-.以问题为载体提升数学思维能力)[J].教学管理与教育研究,2022(16):76-77
A类：
B类：
数学思维能力,数学课程,课程学习,原动力,数学学习,学生问题,猜想,概括能力,数学化,考生
AB值：
0.286387
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