典型文献
高中语文思辨性阅读的教学实践策略探究
文献摘要：
新时期背景下,高中语文教学不仅强调学生文化知识的积累,同时也极为注重学生思辨思维的提升与培养.高中语文教师在实践教学中,应当注重采用思辨性阅读教学手法,赋予课堂更多的延展空间与想象空间,并帮助学生有效进行语言信息的处理与分析.文章围绕高中语文思辨性阅读的教学实践策略展开探索.
文献关键词：
高中语文;思辨性阅读;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
封友胜
作者机构：
重庆市垫江第一中学校 408300
文献出处：
引用格式：
[1]封友胜-.高中语文思辨性阅读的教学实践策略探究)[J].教学管理与教育研究,2022(14):8-9
A类：
B类：
文思,思辨性阅读,教学实践策略,策略探究,新时期背景下,高中语文教学,学生文化,文化知识,重学,学生思辨,思辨思维,高中语文教师,阅读教学,延展空间,想象空间,语言信息
AB值：
0.307253
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