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高中语文课堂教学要重视思辨性阅读与表达
文献摘要：
高中阶段是学生掌握学科知识和提升学科素养的重要阶段,这一阶段,阅读与表达环节是教学的重点,而随着新课标应运而生的思辨性教学法,则可以极大地提升学生阅读与表达的能力,巧妙地应用这一教学方式于高中阶段的语文教学中,让学生收获终身受益的学科素养和习惯.文章将在阐述高中语文思辨性阅读与表达的教学特点及其价值之后,尝试探索其实践策略,以期和同行共鉴.
文献关键词：
高中语文;课堂教学;思辨性表达
中图分类号：
作者姓名：
田光宇
作者机构：
江苏省海安高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]田光宇-.高中语文课堂教学要重视思辨性阅读与表达)[J].考试周刊,2022(16):54-57
A类：
B类：
高中语文课堂,语文课堂教学,思辨性阅读与表达,高中阶段,学科知识,学科素养,新课标,思辨性教学,学生阅读,语文教学,身受,文思,教学特点,尝试探索,实践策略,思辨性表达
AB值：
0.274984
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