典型文献
浅谈群文阅读在高中语文教学中的渗透策略
文献摘要：
随着教学改革的不断发展与完善,学校对教师的教学形式提出了更高的要求.因此,在高中语文教学实践中,教师要具备前瞻性教学思维,并将群文阅读作为切入口,让学生的学习障碍不断弱化,以实现教学效率的提升.为此,要求高中语文教师深化教学理念,不断拓展群文阅读应用的深度和广度,以加快智慧课堂的构建速度.文章针对群策群力、破旧立新理念,关于群文阅读在高中语文教学中的渗透策略进行研究.
文献关键词：
高中语文;群文阅读;策略研究
中图分类号：
作者姓名：
乔纪芳
作者机构：
华池县第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]乔纪芳-.浅谈群文阅读在高中语文教学中的渗透策略)[J].考试周刊,2022(36):46-49
A类：
B类：
渗透策略,校对,教学形式,高中语文教学实践,教学思维,读作,切入口,学习障碍,教学效率,高中语文教师,深化教学,群文阅读应用,智慧课堂,群策群力,破旧立新
AB值：
0.257278
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