典型文献
化知为德润物无声——浅谈高中语文教学中的德育渗透
文献摘要：
语文课程的人文性、审美性、思辨性等特点决定了它在德育教育上的优势.在高中语文教学活动中强化德育渗透,有助于培育学生道德情操、健康审美及积极态度,也是语文学科履行教育立德树人根本任务的价值所在.本文基于"化知为德、润物无声"的德育渗透机制,在明晰德育渗透原则的基础上,提出高中语文教学中有效的德育渗透途径,以切实塑造高中生的世界观、人生观和价值观,并促进高中生的全面发展,以供借鉴参考.
文献关键词：
高中语文;德育渗透;原则;途径
中图分类号：
作者姓名：
冯军霞
作者机构：
河南省郑州市荥阳市教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]冯军霞-.化知为德润物无声——浅谈高中语文教学中的德育渗透)[J].华夏教师,2022(31):35-36
A类：
B类：
润物无声,高中语文教学,德育渗透,语文课程,人文性,审美性,思辨性,德育教育,化德,道德情操,积极态度,语文学科,渗透途径,高中生,人生观
AB值：
0.244856
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