典型文献
关于小学口风琴校本课程的实施与思考
文献摘要：
学校一直立足实践课堂,并将口风琴课程纳入音乐课程中,丰富学生音乐体验,建设校园特色化.在实践中了解口风琴优劣势后,需要明确课程目标与课程框架,分层明确学生音乐教学目标与主要教学手段,为学生开设更多的展示平台,从而实现"人人会、人人乐"的口风琴课程理念.
文献关键词：
器乐课程;口风琴课程
中图分类号：
作者姓名：
陆雅雯
作者机构：
江苏省南京理工大学实验小学 210014
文献出处：
引用格式：
[1]陆雅雯-.关于小学口风琴校本课程的实施与思考)[J].教学管理与教育研究,2022(13):104-105
A类：
口风琴课程,器乐课程
B类：
校本课程,直立,立足实践,实践课堂,音乐课程,音乐体验,校园特色,特色化,优劣势,课程目标,课程框架,音乐教学,教学手段,人人乐,课程理念
AB值：
0.259522
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