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论小学音乐节奏训练的开展策略
文献摘要：
众所周知,音乐是由节奏、旋律与和声三大主要元素构成的,其中节奏是音乐的基础,也是音乐的骨架.因此,在小学音乐课堂教学中,通过开展有效的节奏训练,不仅可以使学生深入理解并准确地把握音乐节奏,还可以充分地培养学生的创造力和想象力,不断丰富学生的文化生活.在小学音乐课堂中,教师应当结合小学生的年龄特点,通过行之有效的节奏训练使学生逐步发现音乐的魅力,从而提升学生的音乐素养,提高小学音乐课堂教学的质量.
文献关键词：
小学音乐;节奏训练;音乐素养
中图分类号：
作者姓名：
王佳怡
作者机构：
苏州市高新区通安中心小学校,江苏苏州 215010
文献出处：
引用格式：
[1]王佳怡-.论小学音乐节奏训练的开展策略)[J].教师博览,2022(11):79-80
A类：
B类：
音乐节奏,节奏训练,开展策略,众所周知,旋律,和声,主要元素,元素构成,小学音乐课堂教学,想象力,不断丰富,文化生活,教师应,小学生,音乐素养,高小
AB值：
0.215536
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