典型文献
器乐助力小学音乐课堂教学的实践与应用研究
文献摘要：
“以美育人，以乐感人”，音乐教育是实施美育的有效途径，美的音乐能浸润人心，陪伴学生快乐成长。器乐走进音乐课堂，助力课堂教学，在欣赏、歌唱、编创教学中能发挥很好的功效。将美育理论与教学实践相结合，以人教版小学音乐教材为例，探究器乐助力教学的有效途径及方法。音乐是一门承载着美的艺术，音乐教育则以音乐艺术为形式，以美育为目标，培养学生的艺术审美。
文献关键词：
器乐助力;小学音乐;课堂教学;实践;研究
中图分类号：
作者姓名：
林雨馨
作者机构：
福建省福州延安中学小学部
文献出处：
引用格式：
[1]林雨馨-.器乐助力小学音乐课堂教学的实践与应用研究)[J].亚太教育,2022(21):103-105
A类：
器乐助力
B类：
小学音乐课堂教学,实践与应用,以美育人,乐感,感人,音乐教育,陪伴,快乐成长,欣赏,歌唱,编创,美育理论,人教版,音乐教材,助力教学,美的艺术,音乐艺术,艺术审美
AB值：
0.285623
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
