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信息技术促进小学数学分层教学的开展研讨
文献摘要：
分层教学是在照顾学生的个性特征和知识掌握情况下,根据学生实际有计划地分层设计教学方案,帮助学生根据自身情况进行针对性的学习,从而提高教学质量和学习效率.信息技术在收集、处理和分析信息上具有十分重要的优势和作用,可以促进分层教学的开展.鉴于此,在小学数学教学中,教师要利用信息技术开展分层教学,满足不同层次学生的学习需求,突出学生主体地位,增强学生成就感和自信心,提高分层教学的质量水平.
文献关键词：
小学数学;信息技术;分层教学
中图分类号：
作者姓名：
房毓亮
作者机构：
山东省淄博市张店区实验小学 255000
文献出处：
引用格式：
[1]房毓亮-.信息技术促进小学数学分层教学的开展研讨)[J].教学管理与教育研究,2022(13):83-84
A类：
B类：
分层教学,照顾,个性特征,知识掌握情况,学生实际,划地,分层设计,设计教学,教学方案,行针,提高教学质量,学习效率,小学数学教学,不同层次,学习需求,学生主体地位,学生成就,成就感,自信心,质量水平
AB值：
0.347772
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