典型文献
“分层教学分类指导”在小学数学教学中的运用
文献摘要：
分层教学能使不同层次的学生得到不同的发展。在小学数学教学中依据小学生的学习水平、学习习惯、家长辅导能
力等方面的差异，对课题实验班的小学生进行恰当的分层，制订分层目标和分层习题备好课，课上实施分层教学，
分类指导，实现因材施教。
文献关键词：
小学数学;分层教学;分类指导;复习课
中图分类号：
作者姓名：
张婧;郭艳红
作者机构：
怀远县魏庄镇友谊小学 安徽蚌埠 233400
文献出处：
引用格式：
[1]张婧;郭艳红-.“分层教学分类指导”在小学数学教学中的运用)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(10):24-26
A类：
B类：
分层教学,分类指导,小学数学教学,不同层次,生得,小学生,学习水平,学习习惯,课题实验,实验班,分层目标,习题,好课,现因,因材施教,复习课
AB值：
0.341832
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