典型文献
分层教学法在小学数学教学中的应用探究
文献摘要：
分层教学法是一种可以促进全体学生均得到发展的教学方式，教师可以根据学生的不同发展层次，实施针对性的教
学方法。教师在小学数学课堂中有效应用分层教学法，可以提高教学水平，转变学困生。这样的教学可以在一定程度
上消除学生对数学知识的畏惧情绪，让学生的学习信心得到增加，养成良好的学习习惯。
文献关键词：
分层教学法;小学数学;应用
中图分类号：
作者姓名：
刘常明
作者机构：
新疆伊宁县萨木于孜镇艾西热小学 新疆伊犁 835123
文献出处：
引用格式：
[1]刘常明-.分层教学法在小学数学教学中的应用探究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(33):71-73
A类：
B类：
分层教学法,小学数学教学,应用探究,全体学生,生均,发展层次,施针,小学数学课堂,有效应用,教学水平,学困生,上消,数学知识,畏惧,学习信心,心得,良好的学习习惯
AB值：
0.319689
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