典型文献
"双减"政策下小学数学高效智慧课堂探究
文献摘要：
2021年以来,我国对"双减"政策的关注度进一步增强,并推行了具体可行的意见.面对新形势、新要求,小学数学教师也要在充分响应"双减"政策的前提下,聚焦教师的教学水平与教学方式,从多渠道、多手段创新教学内容和模式,为小学生搭建高效智慧的课堂模式,优化小学数学课堂教学改革,提高低年级数学学习效果.
文献关键词：
"双减"政策;小学数学;智慧课堂
中图分类号：
作者姓名：
王世玉
作者机构：
西安电子科技大学附属小学悦美分校 710119
文献出处：
引用格式：
[1]王世玉-."双减"政策下小学数学高效智慧课堂探究)[J].教学管理与教育研究,2022(13):81-82
A类：
B类：
双减,高效智慧课堂,课堂探究,小学数学教师,教学水平,多渠道,创新教学,小学生,课堂模式,小学数学课堂教学,课堂教学改革,高低年级,低年级数学,数学学习
AB值：
0.32229
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