典型文献
新课标下初中生数学核心素养培养路径研究
文献摘要：
初中阶段的数学课程难度较高,其中不乏存在着大量难以理解的公式定理.如果仅凭文字灌输,采用死记硬背式的记忆方法,不仅会降低数学课程的趣味性,而且不利于教学效率的提高.唯有让学生掌握正确的学习方法,将数学思想深植于大脑之中,才能够真正意义上实现知识内化,有效强化他们的综合学习能力.为此,在现阶段的新课标背景下,教师应积极创新数学课程的教学方法与教学理念,不断夯实学科基础知识,通过培养学生的数学核心素养,为其日后的人生发展道路奠定基础.
文献关键词：
新课标;初中数学;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
王鸾
作者机构：
江苏省徐州市科技中学 221000
文献出处：
引用格式：
[1]王鸾-.新课标下初中生数学核心素养培养路径研究)[J].教学管理与教育研究,2022(13):76-78
A类：
B类：
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AB值：
0.390242
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