典型文献
多元化教学方法在初中数学课堂教学中的应用策略探究
文献摘要：
随着新课标改革的不断推进,传统的教学方法已经不再适用于当今的数学课堂.灵活教学与提高质量越来越成为有效数学课堂的必需条件,打造优秀的初中数学课堂更多借助多元化教学方法,避免传统教学或者局限于一种模式的教学方法.在初中数学课堂中融入多元化教学的方法,能够帮助学生更好地学习与认知理解数学,能有效地将复杂的数学问题简单化,提高学生学习数学的综合能力,培养学生的数学核心素养,从而达到改善课堂质量,提高课堂效率,完成教学任务与目标.因此,文章旨在探析多元化教学方法在初中数学课堂教学中的运用.
文献关键词：
多元化教学;初中;数学课堂;运用策略
中图分类号：
作者姓名：
王姗姗
作者机构：
山东省东营市广饶县稻庄镇实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]王姗姗-.多元化教学方法在初中数学课堂教学中的应用策略探究)[J].考试周刊,2022(16):107-110
A类：
B类：
多元化教学方法,初中数学课堂,数学课堂教学,应用策略,策略探究,新课标改革,提高质量,地学,认知理解,理解数学,数学问题,简单化,学习数学,数学核心素养,课堂质量,提高课堂效率,成教,教学任务,运用策略
AB值：
0.241575
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