典型文献
沉浸式体验的美术欣赏教学策略
文献摘要：
利用沉浸式体验,让学生置身教师创设的情境,走进画家的生活年代,聆听画家的生活故事,体验画家的创作场景,在不同时空与画家对同一作品产生情感共鸣,从而更容易理解画家的思维,真正读懂作品,理解文化,创造艺术.沉浸式体验的美术欣赏教学要与学生的兴趣点相关联,要以生活化的赏析形式开展,要关注学生的主动参与感.
文献关键词：
沉浸式体验;欣赏教学;小学美术
中图分类号：
作者姓名：
刘佳
作者机构：
江苏南京市小西湖小学,南京210022
文献出处：
引用格式：
[1]刘佳-.沉浸式体验的美术欣赏教学策略)[J].基础教育研究,2022(24):65-67
A类：
B类：
沉浸式体验,美术欣赏教学,教学策略,置身,身教,画家,聆听,情感共鸣,读懂,兴趣点,相关联,生活化,赏析,关注学生,主动参与,参与感,小学美术
AB值：
0.303596
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