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项目式教学中教师的角色期待及实现路径
文献摘要：
项目式教学以培养学生创造性解决问题的能力为导向,以活动项目、学科项目和跨学科项目为载体,促进教与学方式变革.项目式教学需要发挥学生的主体作用,引导学生通过项目活动的实践获得能力生成和发展所需的沉浸式体验.在这种情形下,探讨并研究教师在项目化教学模式下的职责,既有助于确保学生主体作用的发挥,又有助于厘清教师职责、界定教师角色,为项目式教学实践提供借鉴与指南.
文献关键词：
项目式教学;教师角色期待;现实路径
中图分类号：
作者姓名：
张丽丽
作者机构：
北京市第十八中学
文献出处：
引用格式：
[1]张丽丽-.项目式教学中教师的角色期待及实现路径)[J].华夏教师,2022(31):32-34
A类：
教师角色期待
B类：
项目式教学,中教,解决问题的能力,活动项目,跨学科项目,教与学,方式变革,教学需要,项目活动,能力生成,沉浸式体验,项目化教学模式,学生主体作用,清教,教师职责,现实路径
AB值：
0.307224
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