典型文献
浅谈生活教育理论在小学英语教学中的应用策略
文献摘要：
综合素质的培养和应用能力的提高是现代教育的发展方向.如何帮助学生找到英语学习的切入点,不能完全凭借语言的传授或者讲解,其更加需要带入更多易于学生接受的学习内容,比如生活中的英语应用.为了帮助学生较快地融入课堂教学,需要教师在课堂上渗透"生活化"教学的策略.生活教育理论将烦琐的理论知识和生活中的实际情境相结合进行课堂教学,帮助学生在实际的生活中运用英语知识,而不是为了参加考试、获得高分,英语学习的最终目的是掌握英语的应用技能,教师要根据每个学生的生活经历和体验,结合教材中的重点知识内容将生活化教学有效融合在一起,激活学生的兴趣,从而帮助学生找到学习的路径,正确地认知英语学习过程.
文献关键词：
小学英语;生活教育理论;必要性;教学设计要点;教学设计策略
中图分类号：
作者姓名：
王英方
作者机构：
山东省潍坊市潍城区西关街道南小圩河小学
文献出处：
引用格式：
[1]王英方-.浅谈生活教育理论在小学英语教学中的应用策略)[J].考试周刊,2022(37):96-99
A类：
B类：
生活教育理论,小学英语教学,应用策略,应用能力,现代教育,英语学习,全凭,带入,学习内容,融入课堂,堂上,烦琐,实际情境,参加考试,生活经历,知识内容,生活化教学,有效融合,合在一起,激活学生,学习过程,教学设计要点,教学设计策略
AB值：
0.295644
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
