典型文献
故事教学法在初中英语教学中的应用实践
文献摘要：
初中是学习英语的前期阶段，是打好牢固基础的关键时期。在初步了解英语的过程中，学生充满着未知与恐惧。他
们既渴望掌握一门新的语言，但对于未知也是充满一定的恐惧。而学习一门语言最重要的就是读、写、听。要为学
生营造轻松有趣的课堂环境，才能够更好地让学生接受英语。兴趣是学习的老师，本文主要讨论的是故事教学法在
初中英语教学当中的作用和应用。通过故事能够活跃课堂气氛，也能够扩展词汇量，增加教学内容。在人教版的教
科书中，英语知识的内容处于一个合理的学习接受范围内。如果学生不认真学习，则无法掌握这些知识。运用故事
教学法，能够使掌握上部全面的学生更好的理解课本内容；同样也能使学习能力较强的同学拓展课外知识，掌握更
多的英语词汇量。笔者将会具体分析故事教学法在初中英语教学中的相应展望。希望这些浅显的观点看法能够为读
者提供相应参考。
文献关键词：
故事教学法;初中英语教学;具体应用实践
中图分类号：
作者姓名：
鲍捷
作者机构：
吉林省长春市第五十二中学 吉林长春 130000
文献出处：
引用格式：
[1]鲍捷-.故事教学法在初中英语教学中的应用实践)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(29):61-64
A类：
B类：
故事教学法,初中英语教学,前期阶段,打好,恐惧,渴望,轻松,有趣,课堂环境,课堂气氛,词汇量,人教版,认真学习,课本,拓展课,课外,英语词汇,浅显,具体应用实践
AB值：
0.224472
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