典型文献
基于跨界学习视角的"语文+"教学实践研究
文献摘要：
跨界学习视角下的小学语文教学,追求在完整的教育中实现"全人"的教育,促进学生完整的生命成长.基于跨界学习具有整体性、综合性、情境性等特质,实施跨界学习,要打破学科壁垒,突破线性思维,通过智慧整合、和谐融合,团队协助、一课多师,注重体验、发展全人,联系生活、拓展时空等策略,让"语文+"教学更加丰富、灵动、饱满,更适合学生的全面发展.在实施"语文+"的过程中,一定要守住"语文味",坚守"生本位",倡导"互融合".
文献关键词：
"语文+";跨界学习;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
周洪波
作者机构：
江苏东海县幸福路小学,东海222399
文献出处：
引用格式：
[1]周洪波-.基于跨界学习视角的"语文+"教学实践研究)[J].基础教育研究,2022(24):38-40
A类：
B类：
跨界学习,学习视角,教学实践研究,小学语文教学,生命成长,情境性,学科壁垒,线性思维,一课多师,联系生活,灵动,饱满,守住,语文味,生本位
AB值：
0.351687
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