典型文献
小学"全学习"课堂的"三式"推进
文献摘要：
从2015年提出建设"人人皆学、处处能学、时时可学"的学习型社会,到2018年全国教育大会提出"培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人",再到2019年提出"坚持五育并举",时代发展与教育变革都呼唤跨时空学习、跨学科学习、跨界学习等学习理念,带来了学习方式的变革.在此背景下, 浙江省宁波市江北区第二实验小学确立了以"全学习"为引领的课堂教学变革.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
乐碧云
作者机构：
浙江省宁波市江北区第二实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]乐碧云-.小学"全学习"课堂的"三式"推进)[J].教育,2022(03):76-78
A类：
B类：
三式,处处,时时,可学,学习型社会,德智体美劳全面发展,社会主义建设者和接班人,五育并举,教育变革,呼唤,跨学科学习,跨界学习,学习理念,学习方式,浙江省宁波市,江北区,课堂教学变革
AB值：
0.407795
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