典型文献
初中历史教学中记忆方法的探究
文献摘要：
在初中历史教学的核心素养培育中,记忆是重要的一环.各种细节性的历史知识点都需要去理解性记忆与背诵.教师除了课堂教学,还要教给学生相关的记忆方法,培养学生记忆的能力,获得记忆方法有利于学生历史思维的培养.在初中历史教学中,可采取比较记忆法、关键词记忆法、口诀记忆法、串线记忆法,帮助学生提高对历史知识的兴趣,使其在理解历史知识的基础上运用各种记忆方法进行有效的记忆.
文献关键词：
初中历史;记忆策略;记忆方法
中图分类号：
作者姓名：
温丹辉;王河江
作者机构：
佳木斯大学人文学院;佳木斯大学人文学院 佳木斯154007
文献出处：
引用格式：
[1]温丹辉;王河江-.初中历史教学中记忆方法的探究)[J].基础教育研究,2022(16):74-76
A类：
B类：
初中历史教学,记忆方法,核心素养培育,细节性,历史知识,知识点,理解性,背诵,教给,历史思维,记忆法,口诀,串线,记忆策略
AB值：
0.300315
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