典型文献
史料在初中历史教学中的运用
文献摘要：
开展初中历史教学时,史料细节是学生学习历史知识的重要载体,更是认知、健全历史系统知识的基础与前提.深入探究史料细节,既能增强历史事件的客观性与直观性,还能培养学生的感性认知,引导学生正确分析历史、判断历史,形成良好的历史学科素养.对此,在实际教学中,历史教师要高度重视史料细节,在收集、探究历史细节的基础上,进一步培养学生的学习态度、学习习惯,持续拓展学生的历史思维,促进学生全面发展.文章结合初中历史教学,分析应用史料细节的意义与方法,提升教学质量,提高学习效率.
文献关键词：
初中;历史教学;史料细节;教学设计;历史素养
中图分类号：
作者姓名：
杨军龙
作者机构：
礼县肖良乡九年制学校
文献出处：
引用格式：
[1]杨军龙-.史料在初中历史教学中的运用)[J].甘肃教育,2022(19):114-117
A类：
史料细节
B类：
初中历史教学,历史知识,历史系,历史事件,直观性,感性认知,历史学科素养,历史教师,历史细节,学习态度,学习习惯,历史思维,学生全面发展,分析应用,意义与方法,学习效率,历史素养
AB值：
0.266079
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