典型文献
学生自主学习能力在初中历史教学中的培养探索
文献摘要：
人不知史何以辨是非,国不知史无以图将来.学好历史,无论是对于个人,还是对于整个国家,都有非常重要的意义,但传统历史教学中,学生处于被动地位,学习质量并不高.核心素养背景下,初中课程越来越重视培养学生的自主学习能力,因为这对学生的长远发展有积极推动作用,也是多元化社会环境对优秀人才的重要评价标准.教师需要转变教学思路,展现历史知识的趣味和价值,激发学生的自主学习意识,并通过创新教学策略,使学生学会自主学习,养成自主学习的习惯.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李银林
作者机构：
甘肃省庆阳市庆城县庆城中学,甘肃 庆阳
文献出处：
引用格式：
[1]李银林-.学生自主学习能力在初中历史教学中的培养探索)[J].新课程,2022(09):52-53
A类：
B类：
学生自主学习能力,初中历史教学,人不知,无以,以图,学好,学生处,学习质量,核心素养背景,优秀人才,教学思路,历史知识,自主学习意识,创新教学策略
AB值：
0.313267
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