典型文献
"双减"背景下小学班主任工作思路
文献摘要：
"双减"背景下,小学班主任应该主动担当、主动作为,力争使自己成为一名学科"双减"的协调者、学生"双减"的调查者以及学校"双减"的力行者.依据这样的班主任工作新思路,教师就可以助力"双减"政策的全面落实,让每一个学生真正受益于"双减"政策,让"双减"政策为小学生的身心健康成长保驾护航.
文献关键词：
"双减"背景;小学班主任;工作思路
中图分类号：
作者姓名：
栾清霞
作者机构：
甘肃景泰县第五小学,景泰730400
文献出处：
引用格式：
[1]栾清霞-."双减"背景下小学班主任工作思路)[J].基础教育研究,2022(14):81-83
A类：
B类：
双减,小学班主任工作,工作思路,主动担当,主动作为,协调者,调查者,小学生,健康成长,保驾护航
AB值：
0.198788
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