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小学班主任工作中陶行知德育思想的实践策略探究
文献摘要：
在班主任工作中,思想教育与德育工作占据着举足轻重的核心地位,因而班主任以陶行知德育思想为科学指导高质量地开展德育工作具有非常积极的现实意义.因此,班主任立足陶行知德育思想的内容简介,明确班主任践行陶行知德育思想的重要性,并从求真教育、劳动教育、仁爱教育、美育教育、集体教育等五个方面去深度探究班主任工作中陶行知德育思想的实践策略.
文献关键词：
陶行知德育思想;班主任工作;小学生;实践策略
中图分类号：
作者姓名：
谢瑛
作者机构：
甘肃武威天祝藏族自治县城关小学 甘肃 天祝 733299
文献出处：
引用格式：
[1]谢瑛-.小学班主任工作中陶行知德育思想的实践策略探究)[J].课程教育研究,2022(08):67-69
A类：
陶行知德育思想
B类：
小学班主任工作,实践策略,策略探究,思想教育,德育工作,核心地位,科学指导,导高,内容简介,求真,真教育,劳动教育,仁爱教育,美育教育,集体教育,深度探究,小学生
AB值：
0.185561
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