典型文献
实现高中地理教学生活化、实践化、有效化的策略分析
文献摘要：
随着新课程的逐渐深入,高中地理受其影响较大,高中课程强调按照新课程标准来开展教学,将新课程作为指导方向,依照标准积极落实,将一种全新的教学理念引入高中地理课堂中,为学生开展实践化、生活化和有效化的教学.教师应该从多个角度多个方面去探索新的适合学生发展的教学模式,为开展高中地理教学奠定坚实的基础,有序开展地理教学,促进学生地理学科的学习.文章将深入高中阶段的地理教材内容,使课程生活化、实践化和有效化,提出相关策略,从而使得高中阶段的地理教学开展得井然有序.
文献关键词：
高中教育;地理教学;生活化;实践化;有效化
中图分类号：
作者姓名：
万克苗
作者机构：
莒县第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]万克苗-.实现高中地理教学生活化、实践化、有效化的策略分析)[J].考试周刊,2022(13):131-134
A类：
B类：
高中地理教学,教学生活化,实践化,有效化,高中课程,新课程标准,高中地理课堂,开展实践,教师应,学生发展,生地,地理学科,高中阶段,地理教材,教材内容,课程生活化,相关策略,教学开展,井然有序,高中教育
AB值：
0.285303
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