典型文献
体验式教学理念下全景技术融入语文教学的路径分析——以《故宫博物院》为例
文献摘要：
本文以部编版小学语文《故宫博物院》一课为例,分析了"全景故宫"教学资源与语文核心素养、教学目标的对应关系,并以体验式教学理念中建构主义为理论支撑,探讨融合全景技术的小学语文教学路径,以期为广大教育研究者提供借鉴.
文献关键词：
体验式教学;全景技术;语文教学
中图分类号：
作者姓名：
钟正;冯思佳;曹兰
作者机构：
华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心;华中师范大学附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]钟正;冯思佳;曹兰-.体验式教学理念下全景技术融入语文教学的路径分析——以《故宫博物院》为例)[J].中国信息技术教育,2022(22):72-75
A类：
B类：
体验式教学,全景技术,技术融入,故宫博物院,部编版小学语文,语文核心素养,建构主义,小学语文教学,教学路径,大教育,教育研究者
AB值：
0.226327
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