典型文献
"全景课堂"智能技术平台下小学语文习作教学"以评促写"的探索
文献摘要：
习作是小学生语言运用能力的重要组成部分,培养和发展小学生语言运用能力是核心素养下的教学目标.文章基于当前习作教学中存在的诸多问题,尝试利用智能技术,探索小学语文习作教学新的评价模式和应用策略,进一步促使小学语文习作教学的有效性,旨在为对小学语文教学提供参考.
文献关键词：
全景课堂;习作教学;以评促写;语言实践能力
中图分类号：
作者姓名：
刘莉
作者机构：
广东省荔湾区沙面小学,广东广州 510000
文献出处：
引用格式：
[1]刘莉-."全景课堂"智能技术平台下小学语文习作教学"以评促写"的探索)[J].教育信息技术,2022(11):70-73
A类：
全景课堂
B类：
技术平台,台下,语文习作,习作教学,以评促写,小学生,语言运用能力,核心素养下,评价模式,应用策略,小学语文教学,语言实践能力
AB值：
0.219321
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