典型文献
强化互动,提升兴趣,关注全过程——语文学科线上教学的思考与尝试
文献摘要：
2022年,随着新冠疫情形势的变化,笔者所在学校分别在3月和5月经历了两段线上教学.如果说, 2020年的线上教学更多地强调了资源供给,市、区共同打造了全覆盖的空中课堂,那么今年的线上教学则更加侧重从学生需求出发,以直播课为主,强调课堂中师生互动的线上教学.当新冠疫情出现时,学校立刻制定推进策略,教师在线上教学中根据具体情况,灵活实施,保证了教学任务的顺利完成.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈化;赵军英;韩晓燚
作者机构：
北京市东城区和平里第三小学;北京市东城区和平里第九小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈化;赵军英;韩晓燚-.强化互动,提升兴趣,关注全过程——语文学科线上教学的思考与尝试)[J].中国信息技术教育,2022(15):15-17
A类：
B类：
强化互动,语文学科,线上教学,思考与尝试,疫情形势,月经,两段,如果说,资源供给,空中课堂,学生需求,直播课,中师,师生互动,立刻,刻制,推进策略,教学任务
AB值：
0.451609
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