典型文献
基于在线讨论的PBL教学模式实践研究——以化学史教学为例
文献摘要：
在新冠肺炎疫情背景下,网络在线教学逐渐被社会各界重视.网络在线教学背景下,学生的学习缺乏教师的监管,更多依靠自觉,若照搬线下教学模式,往往达不到预期的效果.PBL教学模式是以学生为主体、教师为主导的教学模式,通过小组合作讨论开展课堂教学.因此,在线上教学中采用PBL教学模式,可有效调动学生的积极性,提升其合作学习能力,促进学生高中化学学科素养的提升.
文献关键词：
在线讨论;PBL教学模式;化学史
中图分类号：
作者姓名：
刘梓荷;彭羿
作者机构：
福建省厦门市第二外国语学校
文献出处：
引用格式：
[1]刘梓荷;彭羿-.基于在线讨论的PBL教学模式实践研究——以化学史教学为例)[J].教育信息化论坛,2022(12):39-41
A类：
B类：
在线讨论,PBL,化学史教学,疫情背景下,网络在线,在线教学,照搬,线下教学模式,以学生为主体,小组合作,线上教学,合作学习能力,高中化学,化学学科素养
AB值：
0.308485
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