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刍议小学数学与小学科学的有效融合
文献摘要：
当前,学科融合是教育界关注和讨论的热点话题,也是广大教育工作者和学科教师不断尝试和探索的重要课题.学科融合不仅能丰富和拓展学生的学习资源和认知视野,提升学生的综合素质,还能够突破学科界限进行多视角的思考和研究问题,这是学科发展的要求,也是学科建设的重要品质.但是从现实情况来看,很多教师对于学科融合还存在很多认识上的偏颇和操作上的误区,致使学科融合没有达到良好的效果.故依托小学数学教学,探讨小学数学与小学科学有效融合的几点策略.
文献关键词：
小学数学;小学科学;有效融合
中图分类号：
作者姓名：
李静丽
作者机构：
甘肃省陇西县渭州学校,甘肃陇西748100
文献出处：
引用格式：
[1]李静丽-.刍议小学数学与小学科学的有效融合)[J].学周刊,2022(36):28-30
A类：
B类：
小学科学,有效融合,学科融合,教育界,热点话题,大教育,教育工作者,学科教师,学习资源,多视角,思考和研究,研究问题,现实情况,偏颇,小学数学教学
AB值：
0.283336
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