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高中数学中类比思想的应用
文献摘要：
高中数学在学生学习过程中比较抽象,许多学生难以理解高中数学知识,高中数学因此成为学生学习过程中的一大难点.数学需要学生具备严谨的逻辑思维,学生需要不断根据高中数学要求学以致用,能够将个人所学知识运用于生活实际.因此,教师在教学过程中不仅要让学生掌握知识,更需要让学生掌握学习知识的方法,学会使用类比,提升学生个人的学习能力,帮助学生提升个人数学理解和接受能力.通过对高中数学教学课堂现状进行分析,结合高中学生心理特征,以期提出有效提升类比思想在高中数学教学中应用的策略.
文献关键词：
高中数学;类比思想;心理特征
中图分类号：
作者姓名：
杨莹;范立新
作者机构：
清华附中朝阳学校,北京 朝阳 100028;北京市朝阳外国语学校,北京 朝阳 100101
文献出处：
引用格式：
[1]杨莹;范立新-.高中数学中类比思想的应用)[J].课堂内外（高中教研）,2022(03):43-44
A类：
B类：
类比思想,学习过程,中比,数学知识,逻辑思维,断根,求学,学以致用,所学,知识运用,生活实际,掌握学习,学习知识,数学理解,高中数学教学,数学教学课堂,高中学生,学生心理,心理特征
AB值：
0.25828
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