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小学数学教学中渗透传统文化的策略分析
文献摘要：
中华民族是一个具有悠久历史的民族，在中华民族的发展过程中先辈们给我们留下了大量优秀的传统文化，这些传统文化是后人宝贵的精神财富，同时也为国家的发展奠定了坚实的基础。进入近代以来，随着科学技术的不断发展，人们开始重视各个基础学科的教学。其中，数学作为基础学科的典型代表，更是得到了人们的格外关注。小学阶段的数学教育对学生的数学学习具有重要的启蒙作用，将小学数学课堂教学与中华传统文化相结合是值得教育界有识之士研究探讨的一个课题。
文献关键词：
传统文化;小学数学;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
路娜娜
作者机构：
东营市东营区第三中学/山东省东营市
文献出处：
引用格式：
[1]路娜娜-.小学数学教学中渗透传统文化的策略分析)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(04):33-35
A类：
B类：
小学数学教学,渗透传统文化,先辈,精神财富,近代以来,基础学科,格外,小学阶段,数学教育,数学学习,小学数学课堂教学,中华传统文化,教育界,有识之士
AB值：
0.296783
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