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"互联网+"高中数学生长课堂构建策略
文献摘要：
从教学观念和行为上进行更新,已成为核心素养视域下一线教师面临的主要任务.摆脱"经验型课堂""灌输式课堂"的束缚,借助互联网信息技术构建"生长型课堂",契合新课改下的教育理念,凸显学生的主体地位,真正实现从"无效教学"到"有效教学"的过渡.文章简要分析核心素养背景下高中数学课堂教学现状,结合"生长型课堂"的内涵及"互联网+"视域下高中数学生长型课堂的构建策略进行了详细研究和分析.
文献关键词：
核心素养;高中数学;生长课堂;生本理念
中图分类号：
作者姓名：
曹海瀛
作者机构：
甘肃省古浪县第一中学,甘肃古浪733100
文献出处：
引用格式：
[1]曹海瀛-."互联网+"高中数学生长课堂构建策略)[J].学周刊,2022(30):61-63
A类：
B类：
生长课堂,课堂构建策略,教学观念,核心素养视域下,一线教师,主要任务,经验型,灌输式,互联网信息技术,技术构建,生长型,新课改下,显学,有效教学,核心素养背景,高中数学课堂,数学课堂教学,教学现状,研究和分析,生本理念
AB值：
0.285314
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