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探究启发式教学法在高中生物教学中的有效应用
文献摘要：
在高中教育时期,生物是一门非常重要的自然学科,教师想要提高生物教学效率,须加强生物教学模式的优化和改革.探究启发式教学法是一种创新的教学手段,不仅顺应高中生的思维发展规律,也能满足新时期的高中生物教学需求,实施探究启发式教学法是完善学生生物核心素养的必要举措.特论述探究启发式教学法在高中生物教学中的有效应用策略,希望可以为相关教育人士提供有价值的参考,从而提升高中生物教学质量,推动我国教育改革事业稳步前行.
文献关键词：
探究启发式教学法;高中生物教学;有效应用
中图分类号：
作者姓名：
师亚莉
作者机构：
甘肃省临洮县第二中学,甘肃临洮730500
文献出处：
引用格式：
[1]师亚莉-.探究启发式教学法在高中生物教学中的有效应用)[J].学周刊,2022(24):33-35
A类：
探究启发式教学法
B类：
高中生物教学,高中教育,自然学科,教学效率,强生,教学手段,思维发展,教学需求,实施探究,生物核心素养,有效应用策略,改革事业
AB值：
0.131085
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