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合作学习在高中生物教学中的运用探析
文献摘要：
随着新课程改革不断深入，小组合作学习模式也开始在各个教学阶段中广泛应用并取得了良好的教学效果。在高中
生物教学中有效运用小组合作学习模式，可以在一定程度上提高学生的合作意识与自主探究能力，对高中生养成系
统的生物思维有着积极的推动作用。但不可否认，在实际教学过程中，部分教师对小组合作学习模式仍然存在着不
同程度的理解误区，并没有真正发挥出小组合作模式的应有价值。基于此，本文将对合作学习模式在高中生物教学
中的优化应用策略进行深入分析，希望可以进一步提升高中生物课程教学的质量和水平。
文献关键词：
高中生物教学;小组合作学习;应用流程;应用现状;优化措施
中图分类号：
作者姓名：
刘歌
作者机构：
辽宁省盖州市第一高级中学 辽宁营口 115200
文献出处：
引用格式：
[1]刘歌-.合作学习在高中生物教学中的运用探析)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(28):58-60
A类：
B类：
高中生物教学,运用探析,新课程改革,小组合作学习模式,教学阶段,有效运用,合作意识,自主探究能力,生养,不可否认,小组合作模式,优化应用,应用策略,高中生物课程,应用流程,优化措施
AB值：
0.193068
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