典型文献
情境教学在高中生物教学的应用研究
文献摘要：
实现人的自由全面发展是育人的终极目标。情境教学可以将知识看作工具，在与知识相关的一系列情境中帮助学生
对知识进行内化和迁移，培养学生外显的能力和内隐的品格，发展学生的生物核心素养。情境可以帮助学生理解知
识，学生又可以将知识作用于情境，在高中生物教学中以情境教学为教育契合点，对培养学生的生物学核心素养是
有重要意义的。
文献关键词：
生物教学;情境教学
中图分类号：
作者姓名：
孙丽丽
作者机构：
长春吉大附中实验学校 吉林长春 130000
文献出处：
引用格式：
[1]孙丽丽-.情境教学在高中生物教学的应用研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(18):64-66
A类：
B类：
情境教学,高中生物教学,人的自由全面发展,终极目标,识相,外显,内隐,发展学生,生物核心素养,知识作用,契合点,生物学核心素养
AB值：
0.289349
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