典型文献
借生活资源开展的小学数学教育
文献摘要：
知识来源于生活、高于生活，却又反作用于生活，尤其是看似抽象复杂的科学学科知识如数学、化学、物理等知识，更需要在生活中体现学科价值。而利用生活资源开展生活化小学数学教学，既符合培养学生综合素质的教育要求，又能够着力通过教学资源的丰富和教学形式的多样化提升教育质量和水平，带动小学生数学学科核心素养的养成。
文献关键词：
小学数学;生活资源;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
郑丽霞
作者机构：
甘肃省山丹县清泉学校 甘肃 山丹 734100
文献出处：
引用格式：
[1]郑丽霞-.借生活资源开展的小学数学教育)[J].读与写,2022(04):131-133
A类：
B类：
生活资源,小学数学教育,知识来源,源于生活,反作用,看似,科学学科,学科知识,如数,在生活中,学科价值,生活化,小学数学教学,学生综合素质,教育要求,教学形式,小学生数学,数学学科核心素养,教学策略
AB值：
0.425726
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