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趣味性教学的核心:"兴趣是最好的老师"
文献摘要：
学生是学习的主体,如何培养学生全面发展,学校教育起到至关重要的作用.传统教学课堂习惯以教师为中心,教师不停地灌输知识给学生,学生被动地学习,导致学生自主探究能力较弱,这样培养出来的学生不是社会需要的人才,也不是语文教学的最终目的.很显然,语文教学贯穿了学生的整个学习生涯,如何培养学生的综合素养是教育工作者需要思考的问题.有趣又高效的课堂是学生获取知识的来源,爱因斯坦曾说过:"兴趣是最好的老师."学生若对某样事物感兴趣,就愿意花时间去研究,在探究中学习,在学习中收获,从而达到育人的目的.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
朱小芳
作者机构：
福建省南安市霞美第一小学
文献出处：
引用格式：
[1]朱小芳-.趣味性教学的核心:"兴趣是最好的老师")[J].教育,2022(27):73-75
A类：
B类：
趣味性教学,如何培养,学生全面发展,学校教育,教学课堂,灌输知识,地学,自主探究能力,培养出来,语文教学,综合素养,教育工作者,有趣,爱因斯坦,某样,物感,感兴趣,花时
AB值：
0.379017
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