典型文献
新课程背景下高中语文阅读教学的思考
文献摘要：
高中语文新课程标准中提出，阅读是学生获取他人的间接经验，深入认识世界、感知社会，提升思维水平，培养审美情趣的基本途径，阅读教学则是教师、学生、文本之间进行深入沟通与交流的重要方式。阅读教学注重的是学生的理解能力、欣赏能力、分析能力、感受能力、评价能力的培养，注重的是学生在阅读教学过程中获得自主探究能力和合作探究能力的养成，注重的是学生在此过程中获得发散思维的激发与创新能力的提升。
文献关键词：
新课改;语文阅读;原因;策略
中图分类号：
作者姓名：
江波
作者机构：
江西省九江市三中 江西 九江 332000
文献出处：
引用格式：
[1]江波-.新课程背景下高中语文阅读教学的思考)[J].读与写,2022(19):73-75
A类：
B类：
新课程背景,高中语文阅读,语文阅读教学,语文新课程,新课程标准,间接经验,认识世界,思维水平,审美情趣,基本途径,理解能力,欣赏能力,分析能力,感受能力,评价能力,自主探究能力,合作探究能力,发散思维,新课改
AB值：
0.395311
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