典型文献
灵活运用微课教学，提高实验教学效率
文献摘要：
在信息时代的发展背景下，教师在教学过程中不断推动数字课堂的建设，积累了非常丰富的教学经验，也逐渐衍生
出一些在教学当中适用性较强的教学形式，这对于提高学生的学习质量发挥着重要作用。微课教学作为一种全新教
学指导方式，基于互联网的教学发展要求，充分结合了网络的高效性，帮助学生在高中物理实验中积极主动的展开
思考和探索，借助微课帮助学生讲解实验过程和注意事项，对于完善学生的物理知识体系发挥着非常重要的作用。
在课堂教学指导过程中，为了能够提高微课教学的应用优势，教师可结合一些抽象的实验为学生进行实验教学讲
解，使高中物理实验课堂有效地培养了学生的自主探究能力和逻辑思维能力。
文献关键词：
微课教学;高中物理;实验教学;运用策略
中图分类号：
作者姓名：
周前洪
作者机构：
贵州省兴仁市第一中学 贵州兴仁 562300
文献出处：
引用格式：
[1]周前洪-.灵活运用微课教学，提高实验教学效率)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(39):80-83
A类：
B类：
灵活运用,微课教学,高实,实验教学,教学效率,信息时代,数字课堂,非常丰富,教学经验,教学形式,学习质量,教学作为,指导方式,教学发展,高中物理实验,积极主动,物理知识,教学指导,指导过程,应用优势,物理实验课,实验课堂,自主探究能力,逻辑思维能力,运用策略
AB值：
0.36542
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