典型文献
小学语文阅读教学优化策略的研究
文献摘要：
应试教育影响下,传统小学语文阅读教学存在灌输性、单一性、片面性等问题,与新时期小学语文深度教学环境格格不入,对小学生语文素养的可持续发展形成了限制.因此立足全新教学环境,为更好地引领学生在语文阅读学习活动中的成长,教师应深入研究小学语文阅读教学优化策略,由此展开,先后探究小学语文阅读教学优化缘由与策略,重点围绕优化小学语文阅读教学之策略提出几点建议,以供参阅.
文献关键词：
小学语文;阅读教学;优化策略
中图分类号：
作者姓名：
严百海
作者机构：
甘肃省古浪县西靖教育工作站,甘肃古浪733100
文献出处：
引用格式：
[1]严百海-.小学语文阅读教学优化策略的研究)[J].学周刊,2022(17):94-96
A类：
B类：
小学语文阅读教学,教学优化策略,应试教育,教育影响,教学存在,灌输性,单一性,片面性,深度教学,教学环境,格格不入,小学生语文,语文素养,新教学,领学,阅读学习,学习活动,教师应,化缘,缘由,几点建议,参阅
AB值：
0.250443
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