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探讨如何提高小学数学课堂上的互动性
文献摘要：
在素质教育背景下,构建互动化课堂成为教师在新时期小学数学教学中的首要工作.传统数学教学模式互动成分不足,致使学生一直处于被动位置,很难产生有效的自主性探究活动,不利于学生生成状态与数学素养的良性发展.对此,教师可对提高小学数学课堂互动性的教学策略进行论述,以期调整数学课堂结构、激发学生互动意识和自主学习意识,从而强化学生的互动能力与合作能力,彰显小学数学教学改革的实效性.
文献关键词：
小学数学;课堂;互动性
中图分类号：
作者姓名：
张骞
作者机构：
甘肃省张掖市甘州区甘浚镇中心学校,甘肃张掖734019
文献出处：
引用格式：
[1]张骞-.探讨如何提高小学数学课堂上的互动性)[J].学周刊,2022(17):38-40
A类：
B类：
高小,小学数学课堂,堂上,素质教育背景下,互动化,小学数学教学,传统数学,数学教学模式,难产,探究活动,学生生成,数学素养,课堂互动性,教学策略,整数,课堂结构,自主学习意识,互动能力,合作能力,数学教学改革
AB值：
0.343848
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