典型文献
积极促进小学数学课堂师生语言互动路径探究
文献摘要：
重视建立良好的师生关系，营造和谐的师生语言互动氛围，有利于提升学生学习的有效性，这也是构建高效数学教学课堂的有力举措。教师应认真思考如何才能营造良好语言互动氛围，促使学生在课堂中积极发言，以深入了解学生对所学知识的掌握情况。在小学数学教学中，教师应采用立体化的、更加形象的、富有趣味性的教学语言，这样会更加契合学生学习的心理，促使其释放学习的活力，积极参与课堂教学。对此，在分析构建良好师生语言互动课堂必要性的基础上，研究构建师生语言互动课堂需要注意的事项，进而提出四点构建良好师生语言互动课堂的策略：选择浅显
文献关键词：
师生对话;小学数学;数学素养
中图分类号：
作者姓名：
郭玉芬
作者机构：
福建省龙溪师范学校附属小学龙文分校
文献出处：
引用格式：
[1]郭玉芬-.积极促进小学数学课堂师生语言互动路径探究)[J].教育信息化论坛,2022(16):18-20
A类：
B类：
积极促进,小学数学课堂,互动路径,路径探究,师生关系,数学教学课堂,教师应,认真思考,发言,了解学生,所学,掌握情况,小学数学教学,有趣,趣味性,教学语言,放学,参与课堂教学,互动课堂,研究构建,需要注意的事项,四点,浅显,师生对话,数学素养
AB值：
0.393978
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