典型文献
小学语文阅读课堂探究
文献摘要：
"双减"政策的颁布对学生的综合能力提出要求,让学生从繁重的课业中解脱出来,避免不必要的作业和课后补习占用学生的休息时间,压榨学生的精力,阻碍学生的正常成长发展.在阅读课堂上,教师同样要注重学生的能力发展,不能忽略学生在阅读中的感悟过程.这就要求教师要对传统的授课方式做出改变,让课堂从死板枯燥变为生动开放.
文献关键词：
小学语文;阅读教学;"双减"政策
中图分类号：
作者姓名：
陈桂英
作者机构：
福建省龙岩市连城县隔川中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈桂英-.小学语文阅读课堂探究)[J].华夏教师,2022(25):52-53
A类：
B类：
小学语文阅读,语文阅读课,阅读课堂,课堂探究,双减,繁重,课业,解脱,脱出,不必要,补习,用学,休息时间,压榨,常成,成长发展,堂上,重学,能力发展,求教,授课方式,死板,枯燥,阅读教学
AB值：
0.489272
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