典型文献
探究小组合作,提高小学数学学习的实效性
文献摘要：
小组合作模式目前在教育教学领域应用十分广泛,其有效弥补了传统五步教学法的不足,能够对学生的思维方式、学习习惯等进行根本性改变.通过在小学数学课堂中引入小组合作模式,可以显著改善数学教学效果,培养学生的独立探究与合作能力.因此,数学教师,要结合教学目标和内容,在课堂中适时地组织小组合作学习活动,促使课堂教学质量得到进一步提高.
文献关键词：
小学数学;小组合作;实效性
中图分类号：
作者姓名：
耿云
作者机构：
甘肃省镇原县平泉镇马洼小学,甘肃镇原744517
文献出处：
引用格式：
[1]耿云-.探究小组合作,提高小学数学学习的实效性)[J].学周刊,2022(14):142-144
A类：
B类：
高小,数学学习,小组合作模式,教学领域,五步教学法,学习习惯,小学数学课堂,数学教学,合作能力,数学教师,结合教学,适时地,小组合作学习,学习活动,课堂教学质量
AB值：
0.296975
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