典型文献
浅论小学语文课堂教学的"激励效应"
文献摘要：
在小学语文教学工作中,教师要讲究艺术、技巧,围绕小学生的实际身心发展特征,在语文教学活动中融入"激励效应",给予小学生足够的肯定与鼓励,提高他们参与语文学习活动的自信心与自觉性,这样才能够取得理想的语文学习效果.本文针对小学语文课堂教学的"激励效应"进行探究,希望促进小学语文教学向更好的方向发展.
文献关键词：
小学语文;激励效应;质疑能力;策略
中图分类号：
作者姓名：
文建英
作者机构：
甘肃省武威市凉州区皇台九年制学校,甘肃武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]文建英-.浅论小学语文课堂教学的"激励效应")[J].学周刊,2022(14):124-126
A类：
B类：
浅论,小学语文课堂,语文课堂教学,激励效应,小学语文教学,教学工作,讲究,小学生,身心发展,发展特征,语文学习,学习活动,自信心,自觉性,质疑能力
AB值：
0.242205
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
