典型文献
儿童视野下的小学语文教学实施策略研究
文献摘要：
在小学语文课堂教学中，教师要明确课堂教学的主体是儿童，要根据儿童的自身特点以及实际情况设计相对应的教学内容。但是在实际的小学语文课堂教学中，教师都是以教学内容开展教学活动，并没有深入分析和研究儿童的真正需求，也没有考虑到每一名儿童身心发展以及学习能力的差异性，使得教师在小学语文教学过程中不重视儿童的主体地位，所设计的教学活动也无法满足儿童的学习需求。因此，教师在开展小学语文教学工作的过程中，必须以儿童视野开展教学活动。只有这样，才能进一步提升小学语文课堂教学的教学效率。
文献关键词：
儿童视野;小学语文;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
杨秀梅
作者机构：
江苏省宿迁市泗洪县青阳中心小学 江苏 泗洪 223900
文献出处：
引用格式：
[1]杨秀梅-.儿童视野下的小学语文教学实施策略研究)[J].读与写,2022(36):22-24
A类：
B类：
儿童视野,小学语文教学,教学实施策略,小学语文课堂,语文课堂教学,自身特点,分析和研究,名儿,儿童身心发展,不重,学习需求,教学工作,教学效率,教学策略
AB值：
0.180803
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