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新高考背景下如何开展高中生物情境教学
文献摘要：
课堂教学情境创设是为学生营造一个良好的学习环境,引导他们进行深度学习,是在新高考背景下推行的一种课堂教学模式.由于生物知识具有较强的抽象性、复杂性,一些生物知识难以用语言进行表达,为了让学生能够直观观察和理解生物知识,高中生物老师可以借助情境创设方式为学生形象展示生物知识,以此来提高学生的生物学习能力和理解能力.本文对高中生物课堂教学情境创设策略进行分析,借助情境创设促进学生生物核心素养的提高.
文献关键词：
新高考;高中生物;情境教学
中图分类号：
作者姓名：
周忠尧
作者机构：
山东省北镇中学
文献出处：
引用格式：
[1]周忠尧-.新高考背景下如何开展高中生物情境教学)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(05):49-50
A类：
B类：
新高考背景下,物情,情境教学,课堂教学情境创设,学习环境,下推,课堂教学模式,抽象性,够直,借助情境,学生形象,理解能力,高中生物课堂,生物课堂教学,情境创设策略,生物核心素养
AB值：
0.235979
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